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2019质量年度报告

时间:2020-05-14

2019年,学校紧紧围绕年度工作的总要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,按照国务院《国家职业教育改革实施方案》精神,牢牢把握稳中求进工作总基调,坚持新发展理念,按照高质量发展要求,着力抓好招生工作,推进学校机构改革,大力加强师资队伍建设、职工队伍建设,持续提高教学质量,不断加强学生管理工作,切实维护校园安全和谐稳定,不断改善办学条件,扎实做好服务保障工作,学校各项事业都实现了健康持续发展。

1.学校情况

1.1学校概况。

学校全称为“河南省经济技术中等职业学校”,隶属于河南省人力资源和社会保障厅,为省属公办中等职业学校,中职教育业务归省教育厅管理和指导,校园占地面积93.8亩,校舍建筑面积7.2万平方米;学校是教育部国防教育特色学校、省级重点中职学校、省级特色中职学校、首批省级中职教育校园文化建设示范学校、省级中等职业教育管理强校、省级高水平中等职业学校、省级文明学校、河南现代制造技术技工教育集团副理事长单位。

1.2 学生情况。

2019年我校招生人数2524人,其中中职在籍学生2250人,技校在籍学生274人。现有学生6708人,其中中职学籍学生人数 5496人,技工学籍人数1212人。一年级共计2524人,二年级共计2164人,三年级共计2020人;男生4530人,女生2180人;农村学生6240人,占比93%。

2019年,我校依托大中专学生创业培训定点机构开展大学生创业培训共约600人次,职业技能鉴定培训3292人次。通过联络校外合作实习、就业基地等形式,积极为学生安排学生岗位认知实践和校外顶岗实习工作,进行了首次二年级分阶段跟岗实习探索,举办校内7个专业的顶岗实习专场招聘会,共有30余家企业参会,七百余名学生参加。多数学生在专场招聘会上与企业达成了协议,进入了心仪的企业工作。

1.3教师队伍。

2019年,我校专兼职教师346人,生师比为19:1;双师型教师263人,占专兼职教师的76%;兼职教师125人,占专兼职教师的36.1%;专任教师221人,占专兼职教师的63.9%。专任教师中,本科以上学历人数为171人,占专任教师的77.4%;其中,硕士以上学历人数42人,占专任教师的19%;高级职称教师77人,占专任教师的34.8%。

1.4设施设备。

2019年我校新增实习实训设备值共计约166万元,新增工位数360个。其中新增电子商务实训室1个,工位60个,价值66万余元,新增汽修设备价值100万元,工位数300个。对我校音乐实训基地的线路插座进行定期维修检测,保障了学生的用电安全,购置了29个电子钢琴耳机设备,满足了学前教育教学、实训的需要。

2.学生发展

2.1学生素质。

2019年,学校继续坚持育人为本,德育为先的理念。以军训为抓手,以活动为载体,以学生自我管理为手段,加强引导,强化学习,提高学生的行为规范和思想道德品质。注重发挥广大团员青年的先锋模范作用,每周开展志愿服务活动,引导广大团员青年努力成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善,具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。持续开展“德育之星”评选、“一育两堂”、“一学两实”等学校德育品牌活动,努力深化学校德育成果、打造学校德育特色。学生整体状态积极乐观,心态平和,营造出“守规矩,爱学习,创第一”的校园文化氛围,为学校开创德育工作新局面打下良好基础。

学校注重学生的思想品德教育,通过内容丰富的集体活动和形式多样的主题教育引领学生形成健康向上的思想品德。文化课作为中职院校的基础教育内容和技能教学一样是学校教学重点,今年我校文化课教学按学期计划圆满完成,通过期末测试,学生文化课合格率达96%以上;同时,有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,专业技能合格率为95%。

2019年我校的毕业生共863人,就业人数836人,直接就业人数632人,就业率96.87%。对口就业率80.69%。就业率相比去年有很大的提升。通过3+2分段制升学的学生10人,通过对口单独招生考试升学121人。通过普通高考录取升学人数64人,通过其他方式升学人数8人。升学人数相比2018年有所增加。

全年在校生体质测评合格率达100%。

2.2在校体验。

2019年,我校通过教学检查中的民主测评环节,共收回学生民主测评表3136份,涉及到13个专业,被评教师120名,被评课程249门次,调查显示,2019年学生在校整体体验上,学生满意为89.2% 、基本满意度为10.8%,不满意为零。其中学生的理论学习满意度为96.1%、专业学习满意度为98%、实习实训满意度为97%。

2019年,我校校园文化建设更加富有层次性。国防特色作为校园文化的底色被不断强化。在现有国防教育措施基础上,新增学生纠察队的每日夜训,新成立国旗护卫队。同时学校将国防教育与学生德育工作有机融合,在军事化的管理教育中,对学生的思想道德和行为进行规范。社团活动与竞赛深度融合,现已取得初步成效。社团活力持续增强,竞赛水平稳步提高。十月举行的三项学生竞赛获二等奖4项,三等奖9项;十一月邀请河南省吉他协会将古典吉他文化引入校园,活动被郑州晚报报道。根据校团委在全校范围内开展的校园文化与社团活动满意度调查,发现学生对校园文化的认可度有所提高,对社团活动的兴趣明显增强。下一步,学校将进一步创新校园文化的发展路径,以满足学生的多元化需求,使其更加贴近学生,贴近实际,贴近生活。

2019年师生的生活满意度也有所提升。校团委在学生中进行了随机问卷调查,问卷调查共分17个项目,内容涉及入校后与之前的期望值相符度、生活环境评价等。有80.3%的同学觉得校园环境好,16.3%的同学感到一般,3.4%的同学觉得不好。我校学生对学校的环境基本满意。

根据我们对毕业生的抽样回访调查得知,在学校直接就业的学生中,就业满意度选择比较满意的有254人,选择满意的有150人,选择非常满意的有83人。总体满意度达77%,满意水平较高。

2.3资助情况。

2019年度,我校春季申报免学费4120人,助学金985人;秋季申报免学费5489人,助学金856人。全年新建资助档案2269份,完善档案3500份,建立建档立卡户档案218户,办理发放学生资助卡611人次,组织学生面部识别2万余人次、技校点名1740余人次,处理来电来函20余件。除做好日常管理外,今年我校9名学生获评首届中职国家奖学金,其中,学生杨慧珍作为全省7名候选人之一被推荐至教育部,事迹刊登在人民网的相关专题中。我校在今年全省省直中职学校学生资助工作考评中,被评为优秀单位。

2.4就业质量。

根据我们的回访调查,在学校直接就业的学生中,未曾签订合同的有53人,签订一年及以内合同的为52人,一到两年就业合同的为252人。不签合同和一年以内合同的人数较去年都有所减少,说明我校一年以来的实习就业知识普及工作是有效的。薪资水平中,模具、中餐烹饪专业最高,可达到3000元左右,其他专业平均起薪为2000元左右,电子商务专业薪资水平差距大,最高可达月薪万元,最低为两千余元。反映了销售类的行业现状。在学生就业的单位中,为学生缴纳三险、五险的单位最多,有部分单位为学生缴纳五险一金,但也有少数企业并未给学生提供社保。

2.5职业发展。

在职业发展指导方面,我校一贯重视学生的职业发展水平。通过以下途径加强学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力:一是加强对企业的监管和筛选,成立企业库,重点考察工作规范、待遇合理、有所保障的企业,规范学生的择业行为,让学生从学校筛选后的企业库中自愿选择企业就业,并及时与企业进行联系和沟通,确保学生在就业的头一年内能感受到正规的企业文化,帮助他们树立筛选优良企业的认识,使其工作能有一个较高的台阶。二是正视毕业生身上存在的诸多问题,在校内开设就业实习前的培训课程,帮助中职生树立正确的择业观和就业观,纠正不切实际和好高骛远的人生目标,摆正职业心态,为中职毕业生打下良好的职业规划,塑造职业道德和培养职业素养,为毕业生的职业发展打下坚实的基础。三是聘请企业的人事专员来校在学生毕业前进行集中宣讲,让中职毕业生提前了解到企业的规章制度、要求,薪资水平和增长曲线,更好的适应企业的各项要求,具备较强的工作责任心、敬业精神以及诚实守信的职业操守,更好地融入工作中去。四是开展心理素质教育与心理辅导,针对众多毕业生存在的心理问题,加强学校与家长的有效沟通,让学生能够以健康的心态接受教育和进入社会,培养能够正确面对学习、工作和生活中的困难的健康心理毕业生。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

学校在专业建设过程中,始终坚持以市场需求为中心、以就业为导向,以能力为本位,优化传统专业,适时调整优化专业结构。2019年根据教育部、教育厅中等职业学校专业设置管理工作要求,填报了我校15个专业的在校生和教师信息系统填报工作。在原13个专业基础上增加计算机平面设计和文秘两个专业。在专业人才培养模式上,我校根据教育部、教育厅关于职业院校专业人才培养方案有关要求,对14个专业的人才培养方案进行补充完善、审定、报备工作。

3.2教育教学改革。

学校公共基础课程设置科学,包括德育课(职业生涯与规划、职业道德与法律、哲学与人生)、文化基础课(语文、数学、英语、计算机应用基础)、素质课(体育与健康、公共艺术课、书法、美术、普通话、中职生礼仪规范),教学重点是培养学生阅读、归纳、倾听、展示、责任心、规范性、自尊自爱等综合素养,同时将诚实、守信等社会主义核心价值观融入到课堂教学中。 

学校根据中职学校对人才培养要求,依据行业和区域经济社会发展对人才的需求,开设了覆盖财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、教育类、信息技术类五类专业,目前,学校开设有计算机应用、汽车应用与维修、电子商务、音乐、数控技术应用、模具制造技术、机电一体化、建筑工程施工、旅游服务与管理、城市轨道交通运营管理、中餐烹饪与营养膳食、轮机管理、船舶驾驶等13个专业。按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》,结合实际情况,制定了完整的实施性教学计划,课程设置、课程目标与培养目标要求一致。各专业主干课程均有教学大纲,基本按照教学大纲要求组织教学。

3.2.1师资队伍方面学校始终坚持以教师为本,以“双师型”教师、专业带头人、骨干教师、兼职教师建设为重点,以构建结构合理、素质优良、专兼结合的教师队伍为目标,不断落实教师主体地位,加强师德、身心、教学、科研、实践动手能力的建设。

3.2.2信息化教学管理方面学校领导重视教育信息技术在教学中的应用,带头学习信息技术知识与参加各类信息技术培训,在学校管理和教育教学中推广、使用信息技术。在全体教师中加强了信息化方面的培训,全体教师能较熟练地使用现代教育技术进行课堂教学。2019年学校以“数字化校园”为基础,校园无线网络全覆盖,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强学生运用信息技术分析解决问题的能力,丰富教学资源库,倡导电子备课,提高信息化教学水平,提升了教学效果。

3.3 教师培养培训。

一是狠抓师德师风建设,师德水平得到提高。严肃教学工作纪律,注重增强全体教师的责任意识、质量意识和奉献精神,开展了“不忘初心 立德树人”师德师风主题教育活动,优秀教师受到了表彰,派老师参加全省师德师风专题培训,教师队伍的师德水平得到提升。二是加强业务能力建设,队伍素质明显增强。严把教学“入口关”,对新聘教师进行了听课评议和培训,对其教学中存在的问题提出了反馈意见和整改要求。继续实施教师业务素质能力水平提升工作,坚持“走出去”与“请进来”相结合,组织推荐教师外出参加省级骨干教师培训、“双师型”教师培训、信息技术能力提升培训、教学名师培训、教研员培训、师德师风培训和班主任省级培训等业务素质提升活动,全年组织教师参加各级各类培训228人次;积极推荐教师参加各种荣誉评定,1名教师被评为“河南省优秀教师”,1名教师被评为“河南省模范教师”,1名教师被评为“河南省教育系统学术技术带头人”。

3.4 规范管理情况。

3.4.1教学管理方面,学校相关责任科室做到了落实专业教学标准。按照《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件要求,严格执行专业教学标准。按照教育部发布的中职专业目录,严格执行课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范等,规范教育教学。结合我校专业特色,制定完成我校各专业教学计划和专业技能考核标准。强化教学过程监督管理,杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。与此同时,加强教学常规管理。严格执行国家制定的教学文件,完善教学管理机制,加强教学组织建设,建立健全教学管理制度。加强教学监督,实行日常教学检查和定期教学检查相结合,发现问题,及时处理,保证教学秩序有序运行。规范实训管理,提高学生的实际操作能力,真正做到“学中做,做中学”,争取做到产教融合。推进教材建设与管理。鼓励开发适用性强的校本教材,严格按照教育部公布的《职业教育国家规划教材书目》选取教学用书,遵循适用择优的原则。

3.4.2学生管理方面学校在做好日常管理工作基础上有所创新,使学校学生管理体系更加完善。一是继续深化国防教育。预备役高炮师一团首长莅临指导工作,应急分队建设成绩突出。学生教官选拔培养工作再上新台阶,50名学生教官圆满完成秋季2400余名新生的军训工作。学生纠察队新增每日夜训,全年累计训练210小时,累计巡逻450小时,纠察违反校规校纪事件747起,有效预防校园安全事件8起。启动学校升旗仪式活动,为国防教育注入新的动力,新成立国旗班完成升旗任务18次。派出1名青年教师和3名纠察队员参与全省预备役为期12天的拉练,圆满完成既定任务。我校成为首届郑州市国防教育协会的荣誉会员单位。二是继续做好学籍工作。完善录入6000余条学生监护人信息,为国家税收和学校收入做好基础工作。三是继续细化量化考评。全年开展班级量化考评9个月,班级优良率90%;组织认识实践周30次,参与学生3600余人次,各班累计垃圾分类回收收入约86元;学生会纪律部检查出操134次,班级出勤39284次,卫生部检查教室976间,宿舍126824间,查处大功率电器违规142次;开展班主任课堂27期,进行量化德育活动60次。 “比、学、赶、帮、超”的班级管理氛围逐渐形成。四是继续提升队伍管理能力。学管队伍重点围绕“勤学、慎思、敏行”修炼内功,立足本职勤学习,站在全局想问题,追求卓越抓落实,圆满完成全年管理任务。严格落实班主任例会制度,坚持开展《班主任课堂》活动。开展班主任素质能力大赛,树立班级管理标杆,助提整体管理效能。2019级新增班主任30余人,为学校学生管理工作增添新的动力。全年开展班主任例行培训会50余次,参与省级班主任培训1人,宿管安全专题培训会5次,学生干部培训会70余次,从校级班主任素质能力大赛中选拔两名青年教师参加第三届河南省中职班主任素质能力大赛,获得一等奖和三等奖。

3.4.3财务管理方面。为深入贯彻《行政事业单位内部控制规范》相关政策精神,编制《河南省劳动干部学校内控手册》,完善、修订、增补一系列与经济业务相关的制度,进一步提高学校内部经济管理水平,规范内部控制,加强廉政风险防控机制建设,对经济活动的风险进行防范和管控,建立健全学校内部控制体系。加强预算控制,本着“量入为出、统筹兼顾、确保重点、收支平衡”的原则,认真编制单位部门预算,通过对财政预算的细化,实现单位内部预算对经济活动的有效管理和控制,发挥其在财务管理中的积极作用。重视财务收支管理,进一步完善报销手续,将财务事后监督功能逐步转变为对经济业务的事前、事中控制,对一切开支严格按财务制度办理,极大地提高资金的使用效益和安全性,对各项资金做到应收尽收,保证学校资产的安全性。做好年终决算工作,认真细致地搞好年终决算和编制各种会计报表,同时针对报表又撰写出了详尽的财务分析报告,总结出管理中的经验,揭示出存在的问题,以便改进财务管理工作,提高管理水平。加强固定资产管理,在平时的报销工作中,对那些该记入固定资产而没办理固定资产入库手续的,督促经办人及时进行固定资产登记,并定期与校总务科进行核对,确保账实相符。

3.4.4后勤管理方面。一是继续做好后勤保障工作。对毕业生和校外实习学生宿舍进行集中清理整顿,持续探索教室宿舍的精细化管理。今年分配调整教室108班次,分配调整宿舍668间,学期末共收缴整理教室宿舍812个,下半年累计抽查宿舍住宿情况45次。物品维修实行周报,申报维修项目数百。二是继续深化落实规章制度,推进建设节约型校园。根据《河南省劳动干部学校行政后勤服务人员生活保障性用房管理办法》落实相关细则,对物业、保安、食堂等合同合作单位收取适量的房租,做到了应收尽收。为进一步推进安全、经济、合理使用水电,防止跑冒滴漏现象,根据《河南省劳动干部学校水电管理办法》制定了《河南省劳动干部学校后勤管理科安全生产方案》和《河南省劳动干部学校节水管理制度》。

3.4.5安全管理方面为了确保校园安全,及时处理学生突发事件,我校全体教职工坚持完成夜晚值班工作。值班期间,带领学生纠察队深入教室、学生宿舍检查学生违纪行为;及时处理校园突发事件;监督检查学生早操情况等。加强了对学生档案、学生证的管理工作。为所有在校学生购买了学生校园责任险。

3.4.6科研管理方面学校重视教师科研工作,制度健全,建立了完善的科研管理机制,引导教师将教学工作中的问题和建议转化为课题,以课题引领改革,解决实际教学问题。通过校内外培训、举办改革论坛、进行成果奖励等多种形式提升教师科研积极性和科研能力,提高研究成果质量。2019年组织开展教研活动,取得了丰硕成果。组织教师参加省职教改革课题立项、省中等职业学校优质课评选、省教师教学能力大赛和“创新杯”信息化教学说课大赛等各类评比活动;开展了计算机平面设计专业教学研讨会、音乐专业教学研讨会、计算机平面设计与动漫技术及应用教研讲座、河南省教育教学改革研究项目研讨会等教研活动8次。2019年,我校教师发表论文15篇,出版著作1部,科研课题立项2项、结项2项。在省优质课教学评选、省教学能力大赛和省“创新杯”信息化说课大赛等教科研评比中,共荣获省级一等奖6项,二等奖6项,三等奖4项。

3.4.7管理信息化水平方面学校架构了信息综合化平台,支撑学校进行信息化办公和教学。运用OA办公系统、教务管理系统、学工管理系统等,促进无纸化办公,推进信息化技术在校内的运用,提高管理水平。网络数据中心、实训机房、多媒体教室的建立以及设施的正常使用和高效的维护管理,为信息化在学校的正常运转奠定基础。

3.5 德育工作情况。

3.5.1开设课程。学校开设了《哲学与人生》、《职业生涯与规划》、《职业道德与法律》、《美育》等德育课程,每班每周2学时,达到规定学时要求,对学生进行思想品德和法治教育。

3.5.2共青团建设工作。在校党委和团省委的正确领导下,校团委切实提高组织生活质量,严格落实团员发展规划,五四青年节期间,共发展新团员400名。4月在省直团工委年度优秀评选中,我校1个团支部被授予“省直五四红旗团支部”称号,1名团干被授予“省直优秀共青团干部”称号,2名团员被授予“省直优秀共青团员”称号。同时,为了进一步加强入党积极分子对党的基本理论知识系统教育,提高入党积极分子的理论水平,确保新党员的发展质量,举行了两期入党积极分子学习培训。

3.5.3思政品牌建设三月的“传承雷锋精神·建功出彩校园”系列活动,累计开展雷锋志愿活动百余场,参与4000余人次,服务时常超过2000小时,属于历年之最。五月的职教活动周联合了教研、教务、电教、交通工程系、经贸信息系、艺术教育系等多部门联动协作,共同打造一场我校的职教成果展示盛宴。十月举行的三项学生竞赛获二等奖4项,三等奖9项;十一月邀请河南省吉他协会将古典吉他文化引入校园,活动被郑州晚报报道。

3.5.4学生思想道德建设全年组织了形式多样的活动90余次。如,开展了培育和践行社会主义核心价值观活动、“不忘初心、牢记使命”主题教育活动、“青春心向党·建功新时代”主题活动、《中等职业学校学生公约》学习活动、“国家奖学金”评审活动、创先争优评比活动、党委书记讲党课、道德讲堂、红歌比赛、国学诵读比赛、“法制教育深入课间,警民共建文明校园”等法制教育活动和安全主题班会等。

3.5.5宣传和文字工作。全年拟写团文12个、团简报12期、活动方案、讲话稿、总结等50余篇;制作微信公众号新闻28期,上传校园网站新闻13篇,设计宣传海报57张;组织网络直播3次,在线观看累计40余万次,组织短视频传播累计播放量约1300万,点赞21万,评论1.4万。

3.6党建情况。

2019年,校党委持续推进“两学一做”,认真落实“三会一课”制度,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,继续转变作风,加强党风廉政建设教育,学校安全稳定、运行良好。

3.6.1党建工作。严格落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、民主评议党员等制度,严格党员领导干部参加双重组织生活制度。坚持党委领导下的校长负责制,严格落实民主集中制原则,修订了学校会议制度和议事规则,从制度上对执行民主集中制的程序和举措进行细化。 精心组织德育工作创新等活动,不断提高学校德育工作质量和水平。认真落实教职工思想动态分析研判工作要求,及时做好思想教育和帮扶工作。严格落实意识形态工作责任制,全面加强对课堂教学的规范管理。校党委召开了党建工作专题会,听取了各党支部的工作汇报。领导班子成员落实“一岗双责”,定期研究、部署、检查和报告分管范围内党的建设工作情况。召开了工会工作专题会,听取了工会工作汇报,批准了工会的年度工作计划,要求工会把好事办好,为职工谋好利,为学校做好工作。

3.6.2“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。成立了主题教育领导小组和办公室,制定了《河南省劳动干部学校“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》,召开主题教育动员会进行了全面部署。学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿始终,切实做到抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位,保证了主题教育扎实有序开展。坚持读原著、学原文、悟原理,全体党员自学通读精读了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》,集体学习了《党章》等内容;领导班子成员开展集中研讨交流互学6次;组织全体教职工集体学习习近平同志系列讲话精神等内容12次;组织观影活动12次,先后组织全体教职工观看了革命光荣传统电影《建军大业》、纪录片《初心永恒》、《使命》、《榜样4》和红色微视频《追寻》;开展了师德师风学习教育活动;校领导班子成员和党支部书记分别讲专题党课共计11次。班子成员围绕解决本校存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题等,制定了调研题目和详细的调研计划,并按计划有条不紊地认真开展调研。班子成员牵头的6个调研课题已经形成调研成果。在向基层一线、职工群众问需、问计、问效中,对存在的问题把握更加准确,破解问题的对策措施更加具体。通过向教职工发放调查问卷,征集教职工对校党委班子和班子成员的意见和建议。领导班子成员通过对照“五查五找”、对照“党章党规”进行自我剖析,逐条列出问题,形成检视问题清单及整改台账。各党支部认真开展了“四对照四反思”专题会议、“初心使命四问”主题党日活动和座谈会。切实做到检视问题深刻到位。针对教职工普遍关注的工资发放、单位发展和办公环境、食堂餐饮等具体问题,做到了立行立改;组织开展了志愿服务活动和为身边群众办实事好事。

3.6.3.党风廉政建设工作2019年初召开了党风廉政建设工作会议,部署全年党风廉政建设工作;校党委书记与各科室负责人签订了《2019年党风廉政建设目标责任书》;要求各科室制定落实党风廉政建设具体实施方案,并在年终向校党委和纪委总结汇报党风廉政建设具体实施情况;校党委和校纪委定期对落实党风廉政建设责任制执行情况进行检查。利用学校大会、支部会等,传达学习廉政建设有关文件精神及违反中央八项规定精神典型问题的各种通报等,对教职工进行廉政教育7次,加强教职工的党政纪条规教育,筑牢思想道德防线,提高抵御歪风邪气的能力;制定党风廉政建设学习计划,定期组织中心组理论学习,把廉政法规、反腐教育贯穿其中,把纪律和规矩立于行动之前;组织党员前往河南省廉政文化教育基地新郑市西泰山村参观廉政文化长廊,强化现实教育的感染力,增强了大家的清正廉洁意识;每逢重大节假日,进行廉政提醒教育。加大对学校重大决策、项目建设、物资采购、大额资金开支的监督,2019年参与监督招投标项目8次。本着预防为先、教育为先的原则,要求参与招投标的科室先向纪检监察室打书面报告,并填写《重要事项廉政风险提示书》、《重要事项廉政风险承诺书》进行签名承诺,招投标后把相关的委托招标代理协议、招标公告、招标文件等相关文件在纪检监察室备案,搞好事前、事中、事后全程监督。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

2019年,我校结合现代学徒制和新型学徒制的要求,以实习就业工作为依托,探索由校企实习就业合作向产教深度融合推进的方式方法。和与学校长期合作的中大型企业保持长期的、有效的沟通,争取摸索出一条符合职业教育要求、符合学校需求,符合企业要求的产教融合之路,学校不断拓展合作企业库,与三十多家企业保持了稳定的用人联系,为实现学校更好更快发展贡献力量。

4.2 学生实习情况。

2019年我校共派出实习学生七百余人。在具体实习工作中,根据专业人才培养方案和学生实际情况制订切实可行的实习计划,实习岗位符合专业培养目标要求,与学生所学专业对口或相近,符合学生职业能力与技能水平。在实习期间,学生和指导老师严格执行国家的学生实习就业方针、政策、遵守实习就业工作程序,做到公平、公正、合理、有序,确保工作顺畅。

学校在学生参加顶岗实习前,严格根据国家有关规定,为实习学生投保实习责任保险,并与实习单位、学生签订三方协议。在协议中,合理确定了实习报酬,并按实习协议约定,以货币形式及时足额支付给学生。学校相关职能部门坚持加强与用人单位和实习生的沟通,及时了解实习学生在企业的工作、学习、生活、安全管理等情况。

4.3 集团化办学情况。

我校为河南现代制造技术技工教育集团副理事长单位,一直积极参与集团活动,与兄弟院校保持交流和沟通。发挥应有的作用。和河南省工业技师学院、河南省地质高级技工学校共同申报河南技师学院;继续与河南职业技术学院合作联合举办技工教育,进一步推动现有校园整合调整,科学规划布局,适应长远办学事业发展需要。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

我校通过校内实训和校外实践相结合的方法,不断提升学生的技术技能水平。通过校内实训周、暑期岗位认知和技能竞赛选拔等工作,有重点、分层次的提升学生的技能水平。现与我校合作的二十多家企业中,绝大多数企业对我校学生的评价比较满意。部分企业反映我校学生能吃苦,纪律性较强,具有一定的创新精神和团队合作意识,符合企业发展的需要,并有达成长期合作的意向。

5.2社会服务。

社会服务以培养高素质高级技能型人次和产出应用型的科技成果为依托,有目的、有计划地面向社会现实需要,提供技术性的服务。我校社会服务主要面向区域和行业提供技术应用型的人才培训与培养。在创业培训方面,2019年,我们依托大中专学生创业培训定点机构积极开展大学生创业培训,共培训约600人次,完成了省人社厅下达的培训计划。在技能鉴定方面,我校充分发挥鉴定站点工作职能,为企业和行业开展职业技能培训、鉴定、认证工作。我校依托职业技能鉴定工作,整合行业内专家,结合行业主管部门,牵线搭桥为县、乡幼儿园在职老师进行保育员培训,取得良好的社会效益。

5.3对口支援。

一是组织志愿者服务队到尉氏县邢庄乡屈楼村小学开展结对帮扶爱心慰问活动。结合当地小学实际,为孩子们带去了葫芦丝、口琴、画板、音箱、篮球、排球、书籍等慰问品,帮助屈楼村小学解决体音美课程器材缺失问题,为教育脱贫贡献力量。二是创新暑期实践形式,开展“公益课堂”活动。利用新媒体上传活动日志,记录活动进度,抒发实践感受,受到社会各界的广泛关注。河南新闻栏目对我校的“公益课堂”志愿服务队结对帮扶屈楼小学进行了报道,扩大了教育扶贫的影响,并在全省首届暑期社会实践展演表彰中,荣获全省一等奖。

6.举办者履责

6.1经费。

学校财政资金来源主要有三大项,即生均拨款、免学费资金、项目资金。生均拨款主要用于日常教学和办公经费。免学费资金主要用于外聘人员工资、社保及文明奖等人员工资福利方面的支出。项目资金按照项目建设计划书进行采购、建设、验收等程序后完成资金支付,主要用于学校教学、管理方面的硬件和软件建设。

2019年度单位总收入4524.83万元,总支出3499.36万元。年初预算共安排3560.1万元资金,其中:一般公共预算2844.1万元,总预算与上年对比增加88.4%,因在校生人数大幅增加,仅生均经费等财政拨款较上年增加950万元。年度执行中增加财政拨款收入1301.34万元,主要为增加高水平中等职业学校和专业群建设专项资金700万元、大学生创业培训54.44万元、全民技能振兴项目资金300万元,免学费补助资金206.92万元,班主任津贴和教龄津贴、国家奖学金等资金39.98万元。

6.2政策措施。

2019年,我校依旧坚持“办人民满意的职业教育”、不断加强内涵建设、推动办学事业实现健康快速发展;高度重视管理服务工作、全体师生团结奋进争创佳绩、持续提高管理服务能力和水平。通过与专业机构密切配合,不断完善体系文件的修订工作。经全面、严格的审核,认定我校的质量管理体系符合ISO9001:2015标准要求,并颁发了质量管理体系认证证书和职业健康安全管理体系认证证书。被评为“河南省中等职业教育高水平学校”,计算机专业被评为“中等职业教育高水平专业群”,办学水平稳步提高。

7.特色创新

7.1学生资助工作特色案例:

我校围绕优化学校资助职能,探索学生自主管理,依托奖助树立标杆等方面构建校内资助体系,拓展资助育人途径,取得些许经验。

一是优化学校资助职能,从“输血”变“造血”。国家的资助政策,不仅吹暖了寒门学子的心,也吹响了奋斗的最强音,为困厄中的学子插上了梦想的翅膀。学校设立学生资助管理办公室,将勤工助学审批纳入资助管理范畴。每年提供数百个勤工助学岗位,建档立卡和经济困难家庭的学生优先录用。学生在勤工助学的岗位上不仅收获报酬,更锻炼了工作能力,培养了坚韧品格,让资助充满“造血”动力。

二是探索学生自主管理,从“被管”变“主管”。我校生源大多来自农村经济困难家庭,学校鼓励学生参与管理,完善学生自主管理制度,给予经济和物质双重补贴,打造出一支政治过硬、素质较高的以国防教育为特色的学生管理队伍。目前,学校在校生近4000人,基本实现学生自主管理。

三是依托奖助树立标杆,从“看不起”变“竖拇指”。我校从发展“认识实践周”品牌、加大创先争优覆盖、增强学生竞赛激励等方面着手,连年增加事业经费提取,进一步健全学生奖助学金制度,已逐渐形成“处处有礼貌、时时争先进、人人创佳绩”的良好育人氛围。

7.2社团活动特色案例:

2019年学校继续巩固社团活动与竞赛相结合的局面,实现学赛共进双赢。校团委依托“河南省中等职业学校文明风采竞赛”、“河南省中华优秀传统文化大赛”、“河南省素质能力大赛”三大赛事平台,针对赛项推动学生社团建设。赛项主要集中在计算机水平、素养能力、微视频制作、校园情景剧、才艺展示等方面,我们在原有社团基础上,逐步围绕大赛建立计算机兴趣小组、健美操社、传统剧社、手工社、绘画社等10余个学生社团。紧抓中职学校普遍重视的三项重大赛事,在社团活动中提升竞赛水平,在竞赛驱动下增强社团活力。

8.主要问题和改进措施

8.1进一步整合德育资源,立德树人。

目前,部分学生思想品德较差、行为习惯较差、学习态度较差、学习成绩较差,少数学生甚至还耳濡目染了家长的不良习气和社会的不良风气,使学校的正面教育大打折扣,缺乏说服力和吸引力。针对以上情况将进一步建立以学校教育为中心,家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社会化德育管理网络,努力把德育工作放到整个社会大系统中去思考。通过建立家长学校,不断提高家长教育子女的水平。通过家长接待日、家访、召开家长会、建立家校联系制度等形式,及时沟通、反馈学生学习、生活信息,有目的、有针对性地做好德育工作。主动联系有关部门和群众团体,积极配合综合治理、公安、司法等部门,加强校园周边治安环境治理,形成学校、家庭、社会教育的整体合力,立德树人。 
8.2进一步加强队伍建设,不断提升整体素质 。

目前,我校“双师型”教师比例较低,校内“双肩挑”教师比例较大,师资队伍结构有待优化。 一是借助特色校建设和特色专业建设,加大专业带头人、学科带头人、中青年骨干教师、校内教学名师培养力度,健全专业带头人、学科带头人、优秀中青年教师、校内教学名师的选拔培养制度,重点资助学科带头人和中青年骨干教师、校内教学名师进修深造,促使他们尽快成长。以专业带头人、学科带头人、校内教学名师为核心,构建一批结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力的创新团队。二是进一步加大“双师型”教师培养力度,完善规章制度,加强校企合作,要求专业教师到校企合作企业、省教育厅指定企业参加专业实践并取得相应的高等级的职业资格证书等,进一步提高教师技能水平,提升参加省级、国家级技能大赛获奖面和层次、等级。三是用足用活政策,加大专业教师招聘力度,使专任教师队伍职称比例、年龄结构逐步趋于合理,形成梯队。四是适当调整校内“双肩挑”教师比例,使其趋于科学合理。同时,聘请更多的企业专业技术人员、高技能人才、能工巧匠到校任教担任兼职教师。 
  8.3进一步深化校企合作,不断完善办学机制。
  坚持以市场和社会需求为导向,完善校企合作办学激励机制。与企业深度合作,探索引企入校、校企共同招生、校企共编教材、校企共同的合作形式。进一步推进学校与企业之间的人员交流,选派学校教师到企业顶岗,为企业(行业)职工开展技术培训、技术指导服务,聘请企业负责人、技术骨干和能工巧匠到学校兼职。积极探索多种形式的工学一体化人才培养途径,继续寻求订单式培养合作伙伴,拓宽人才输出渠道。


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